태산뉴스 김준수 기자 | 경기도안성교육지원청은 9월 17일 안성교육지원청 대회의실에서 관내 학부모회 임원을 대상으로 '2026 학부모리더 연수 및 학부모회 네트워크 구성·운영 협의회'를 운영했다. 이번 연수 및 협의회는 2026년 9월 1일 경기학부모지원센터 재구조화에 따라 지역 중심의 학부모 지원체계를 강화하고, 학부모가 교육의 동반자이자 교육협력의 주체로서 학교와 지역의 교육활동에 능동적으로 참여할 수 있도록 마련됐다. 연수에서는 경기교육정책 이해를 위한 특강을 통해 신나는공유학교, 마을교육공동체 활성화, 폰프리스쿨 및 RAS 등 주요 교육정책을 공유했다. 이어 협의회에서는 학부모회 네트워크의 운영 방향을 안내하고 권역별 네트워크를 구성했으며, 각 권역을 이끌어갈 대표를 선출했다. 이번 협의회를 계기로 구성된 안성 학부모회 네트워크는 관내 유·초·중·고·특수학교 학부모회를 아우르는 지역 단위 소통·협력의 장으로 운영될 예정이다. 학부모회 간 교육정보와 우수사례를 공유하고 지역 교육현안을 함께 발굴·논의하는 한편, 학교와 교육지원청을 잇는 상시 소통채널로서 교육현장의 다양한 의견을 전달하는 역할을 하게 된다.
태산뉴스 김준수 기자 | 경기도안성교육지원청은 9월 16일 광덕초등학교에서 관내 초등(특수) 교원을 대상으로 '이주배경학생 맞춤수업 디자인 AI·디지털 러닝 직무연수'를 마무리했다. 이번 연수는 안성 지역의 이주배경학생이 지속적으로 증가함에 따라 학생들의 다양한 언어·문화적 배경과 학습 특성을 고려한 맞춤형 교수·학습 역량을 강화하기 위해 마련됐다. 특히 러시아어권 이주배경학생을 지도하는 교원들이 학교 현장에서 바로 활용할 수 있는 AI·디지털 기반 수업 설계와 자료 제작 역량을 높이는 데 중점을 두었다. 연수는 총 4시간의 기본·실천 과정으로 운영됐다. 지난 9월 2일 기본 과정에서는 ‘이주배경학생 맞춤수업, AI·디지털 도구로 시작하기’를 주제로 AI·디지털 맞춤형 수업도구 활용 사례와 자료 제작 과정을 살펴봤다. 이어 9월 16일 실천 과정에서는 ‘이주배경학생 맞춤수업, AI·디지털로 완성하기’를 주제로 교원들이 직접 AI·디지털 도구를 활용해 이주배경학생의 학습 특성에 맞는 수업을 설계하고 교수·학습 자료를 제작했다. 단순한 디지털 도구 활용을 넘어 학생의 수준과 특성에 맞게 교과 내용과 학습자료를 재구
태산뉴스 김준수 기자 | 경기도 안성교육지원청은 9월 17일 안성시와 함께 '2026 안성교육지원청-안성시청 상생협력 벽깨기 실무협의회'를 개최했다. 지난 9월 9일 상생협력 벽깨기 정책 업무협약체결 후 8일 만에 후속 실무협의를 가동하며 경기교육 대전환의 현장 실행에 속도를 높였다. 이번 협의회는 업무협약을 실제 정책 실행으로 연결하기 위해 마련됐다. 안성교육지원청과 안성시는 협약체결 이후 10대 협약과제별 담당자를 지정하고 사전 검토를 진행했다. 협약 체결에 그치지 않고 과제별 실무자 간 협의회를 신속하게 이어가며 두 기관의 협력체계를 본격 가동했다. 이날 양 기관 담당자들은 10대 협약과제의 실행력을 높이기 위해 추진 상황과 주요 현안을 공유하고, 과제별 협력방안을 집중적으로 논의했다. 특히 단순한 의견 교환을 넘어 양 기관이 함께 추진할 사항과 향후 협력 방향을 논의하며 협약을 실질적인 정책 실행으로 이어가기 위한 기반을 다졌다. 김범진 교육장은 “업무협약이 기관 간 약속이라면 실무협의는 그 약속을 실제 변화로 만드는 과정”이라며, “안성시와 긴밀히 협력해 경기교육의 벽깨기 정책을 속도감 있게 추진하고,
태산뉴스 김준수 기자 | 안성교육지원청 산하 경기안성교권보호지원센터는 8월 10일부터 11일까지 1기, 8월 13일부터 14일까지 2기로 나누어 오대산 자연명상마을 옴뷔(OMV)에서 센터 특화프로그램 '마음쉼표(Rest)'를 운영했다. 이번 프로그램은 교원의 심리적 안정과 교육활동 회복을 지원하기 위해 마련된 프로그램으로, 안성 관내 유·초·중·고등학교 교원들이 자연 속에서 잠시 일상을 멈추고 자신의 마음을 돌보며 재충전할 수 있도록 구성했다. 더 많은 교원이 참여할 수 있도록 1기와 2기로 나누어 운영했으며, 참여 교원들은 명상과 휴식, 마음 치유 활동 등을 통해 바쁜 학교생활에서 잠시 벗어나 자신을 돌아보는 시간을 가졌다. 특히 오대산의 자연환경 속에서 진행된 명상 프로그램을 통해 자신의 마음을 살피고, 교사로서의 자긍심과 교육활동의 의미를 되새기며 2학기를 준비하는 뜻깊은 시간을 가졌다. 참여 교원들은 동료 교원들과 경험을 나누며 심리적 여유와 새로운 에너지를 얻는 시간을 가졌다. 한 참여 교원은 “휴식과 명상으로 나와 학생들을 돌아보며 2학기를 준비할 수 있는 새로운 에너지를 채우는 좋은 기회가 됐다.”
태산뉴스 김준수 기자 | 안성교육지원청이 사립학교 직원 35여 명을 대상으로 사학기관의 공공성과 책무성에 대한 인식을 높이기 위한 2026 사학기관 직원 역량 강화 연수를 13일부터 14일까지 이틀간 실시했다. 이번 연수는 사학기관 직원 역량 강화를 위해 ▷인사업무▷급여업무▷법인재산▷법인·이사회 운영 등 업무 현장에 필요한 과정으로 구성했으며, 사립학교 사무직원의 행정역량을 강화하여 사학의 건전성과 투명성을 높이기 위한 목적으로 진행됐다. 이정우 교육장은 “이번 2026년 사학기관 직원 역량 강화 연수를 통하여 사립학교 직원들의 업무 능력 향상과 상호 교류의 장이 되길 바란다.”면서 “앞으로도 적극적인 참여와 노력으로 안성 사학 발전에 기여해 주길 바란다”는 말을 전했다.
태산뉴스 김준수 기자 | 경기도안성교육지원청은 지난 5월 30일 오전 9시부터 11시까지 공유학교 안성맞춤캠퍼스 창업실에서 안성학생자치연합회를 대상으로 “2026년 주민참여예산 설명회”를 개최했다. 이번 설명회는 학생들이 지방교육재정의 개념과 주민참여예산제도의 의미를 이해하고, 자유토론을 통해 안성교육에 필요한 정책을 직접 제안할 수 있도록 마련됐다. 설명회는 ▲지방교육재정(예산)의 이해 ▲2026년 경기·안성교육 재정 현황 ▲주민참여예산제도 소개 ▲경기교육 주민참여예산 운영 사례 ▲자유토론을 및 정책제안 제안 순으로 진행했다. 특히, 2025년 경기도교육청 주민참여예산자문위원회 제안사업 45건 중 44건(97.8%)이 실제 예산에 반영됐으며, 이 가운데 안성 지역에서 제안한 ▲학교 금융·경제교육 활성화, ▲안전체험 예산 확대, ▲학교 놀이 및 쉼 공간 확보 등 3건이 반영된 사례도 공유했다. 주민참여예산 제안은 학생을 비롯해 학부모, 교직원, 지역주민 누구나 참여할 수 있으며, ▲온라인 공모(2026. 5. 11.~ 6. 12.), ▲학생 예산활동(2026. 5. 30., 6. 13.), ▲지역협의회(2026
태산뉴스 김준수 기자 | 안성교육지원청은 교직 입문기 신규교사의 현장 적응력과 교직 실무 역량 강화를 위해 신규교사 직무연수를 운영한다고 밝혔다. 이번 연수는 신규교사의 필요와 요구를 반영한 맞춤형 연수로 학교 현장에서 바로 활용할 수 있는 실무 중심 교육과정으로 구성됐다. 특히 지역 내 기관 간 교육 협력을 바탕으로 현장성과 적용성을 높이고 신규교사가 학교와 지역을 이해하며 안정적으로 교직에 적응할 수 있도록 지원하는 데 중점을 두었다. 연수 주요 내용은 ▲학생맞춤통합지원 정책의 이해 및 현장 적용 실제 ▲업무포털 및 업무협업 G-one 활용 ▲AI 디지털 기반 교육의 이해와 활용 ▲선배 교사와의 멘토링 등이다. 또한 신규교사들이 지역 교육자원을 직접 경험할 수 있도록 안성맞춤랜드 지역 체험처 방문 및 실습 프로그램도 운영한다. 이를 통해 신규교사들은 마을교육공동체의 의미를 이해하고, 학교 교육과 지역 자원을 연계하는 방안을 탐색하게 된다. 특히 이번 연수에서는 멘토교사 지원단을 활용한 1:1 멘토링을 운영하여 신규교사의 교직 실무 역량을 체계적으로 지원한다. 선배교사와의 소통을 통해 학급 운영,
태산뉴스 김준수 기자 | 경기도안성교육지원청은 경기도교육청 지역교육정책과와 협력하여 ‘안성형 자기주도학습 지원’ 사업의 일환으로 운영되는 제1호 안성형 자기주도학습센터(안성고) 운영 현황을 점검하고 정책 탐방을 실시한다고 26일 밝혔다. 이번 정책 탐방에서는 경기도교육청 및 안성교육지원청 관계자들이 참석해 지자체와 협력하는 지역 맞춤형 자기주도학습 모델의 운영 사례를 공유했고 타 지역에의 확산 가능성과 지속가능한 운영 방안에 대해 논의했다. 올해 안성 지역에는 총 2개의 안성형 자기주도학습센터가 구축될 예정이며, 이를 통해 학생들의 자기주도학습 역량 강화 및 공교육 중심 학습 지원 체계를 확대해 나갈 계획이다. 한편, ‘안성형 자기주도학습 지원’이란 안성시(시장 김보라)와 안성교육지원청이 협력하여 지역 교육 여건 차이로 인한 학습 격차를 완화하고, 학생 스스로 성장할 수 있는 자기주도학습 환경을 구축할 수 있도록 지원하는 ‘안성맞춤 공유학교 학교맞춤형’ 내 세부 사업이다. 안성시가 관내 고등학교 내 안성형 자기주도학습센터 구축을, 안성교육지원청이 중·고등학교 대상 자기주도학습 프로그램 설계 및 지원
태산뉴스 김준수 기자 | 안성교육지원청은 학교급식 운영의 안정성 제고를 위해 단기 대체인력 확보 체계를 강화하고, 지역 협력 네트워크를 확대했다고 밝혔다. 안성교육지원청은 안성 지역 내 한마음 다문화 공동체 협동조합과 협력하여 급식 분야 단기 대체인력 20여 명을 추가 확보했다. 이에 따라 급식 종사자의 갑작스러운 결원 발생 시 신속한 인력 지원이 가능해져 학교급식 운영 공백을 최소화할 수 있게 됐다. 또한 확보된 대체인력이 학교 현장에 원활히 적응할 수 있도록 학교 영양사가 참여하는 1일 과정의 사전 교육을 실시했다. 해당 교육은 위생관리, 급식 작업 절차, 안전수칙 등 현장 중심의 필수 실무 교육으로 구성되어 대체인력의 현장 대응 역량을 높이는 데 중점을 두었다. 이번 사업은 지역사회와의 협력을 기반으로 인력 수급 문제를 해소하고, 학교급식의 안정성과 연속성을 확보하기 위한 노력의 일환으로 추진됐다. 이정우 교육장은 “학교급식은 학생 건강과 직결되는 중요한 영역으로, 단 한 끼의 공백도 발생하지 않도록 하는 것이 무엇보다 중요하다”며 “지역사회와의 협력을 통해 안정적인 인력 지원 체계를 구축하고
태산뉴스 김준수 기자 | 경기도안성교육지원청은 3월 26일 지역교권보호위원회 심의위원을 대상으로 2026 제1회 총회 및 역량강화 연수를 실시했다. 지역교권보호위원회는 교육활동 침해 사안에 대한 공정하고 전문적인 심의를 위해 교원, 학부모, 변호사, 경찰, 관련 전문가 등으로 구성되어 운영하고 있다. 이번 총회를 통해 ▲위원장 선출 ▲소위원회 구성 및 심의·의결 권한 위임 ▲운영 규정 개정 ▲위원 전문성 강화 연수 등을 진행하며 체계적인 운영 기반을 구축했다. 지역교권보호위원회는 교육활동 침해 기준 마련 및 예방 대책 수립 , 침해 학생 및 보호자에 대한 조치, 교육활동 관련 분쟁 조정 등 교원 보호를 위한 핵심 역할을 수행할 예정이다. 이정우 교육장은 “교원의 교육활동이 안전하게 보호되어야 학생의 학습권도 온전히 보장될 수 있다”며 “지역교권보호위원회를 중심으로 공정하고 신뢰받는 교권 보호 체계를 구축하고, 교육공동체 간 상호 존중 문화가 정착될 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.
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UPDATE: 2026년 10월 08일 22시 30분
